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培养学生提出问题的能力在教育界已日渐得到认同 ,如何评价学生提出问题的能力这一重要问题也成为研究的热点。本文以贵州省兴义市六所小学的学生为研究对象 ,对六年级学生提出数学问题的能力作一尝试性评价。
学生提出数学问题能力的评价
【摘 要】
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培养学生提出问题的能力在教育界已日渐得到认同 ,如何评价学生提出问题的能力这一重要问题也成为研究的热点。本文以贵州省兴义市六所小学的学生为研究对象 ,对六年级学生提
【机 构】
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贵州师范大学数学与计算机科学系
【出 处】
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贵州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年02期
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