【摘 要】
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应用型本科历经"转型方向探寻—转型路径反思—转型模式破冰"三个阶段,关键指向是深化人才供给侧结构性改革,核心要义是聚焦人才培养模式转型。人才培养模式转型所涉及的,必
【基金项目】
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湖北省高等学校教学研究项目;人文社会科学研究重点项目“地方大学知行一体课程体系研究”(项目编号:2013392,14D081)
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应用型本科历经"转型方向探寻—转型路径反思—转型模式破冰"三个阶段,关键指向是深化人才供给侧结构性改革,核心要义是聚焦人才培养模式转型。人才培养模式转型所涉及的,必定是人才培养过程中带有方向性的问题,是根治传统培养模式痼疾的根本性问题,因此,需突破"碎片化"局部改革,强化人才培养模式系统性变革、制度性重构和结构性优化,促进供给导向向需求导向、学科本位向学生本位、封闭模式向开放融合的转化,实现人本价值和社会价值的高度统一,进而型塑我国应用型本科教育的新范式。
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