【摘 要】
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一、前言《数学课程标准》提到:“数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和
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一、前言《数学课程标准》提到:“数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见,在课堂上的问题一定要达到能激发学生兴趣、激起学生好奇心、增强学生求知欲的目的,让学生形成自主学习的意识,让学生拥有探索、创新的精神,让学生想学习、要学习、会学习,让学生形成良好的学习素养,从而提高学
First, the introduction of “Mathematical Curriculum Standards” mentioned: “Mathematics curriculum must be based on the characteristics of students physical and mental development and mathematical learning, attention to individual differences in students and different learning needs, love students curiosity, curiosity, and fully stimulate the students Initiative and enterprising spirit, advocating independent, cooperative and exploratory learning. ”Thus, the problems in the classroom must reach the goal of stimulating students’ interest, arousing students’ curiosity and enhancing students’ curiosity, so that students To form a sense of self-learning, so that students have the spirit of exploration and innovation, so that students want to learn, to learn, will learn, so that students form a good learning literacy, thereby enhancing learning
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摘 要:为满足社会经济的发展要求,电气安装作为电气工程施工的主要组成部分,其技术水平地高低将直接影响到工程的整体质量。为确保电气工程的安全性,施工单位必须重视电气安装技术的应用,加大质量监控,才能提升电气安装的质量。为此,本文主要对电气工程安装技术的应用与质量控制进行了分析与探究。 关键词:电气工程;安装技术;应用;质量控制 一、电气工程安装技术应用 随着社会主义市场经济的快速发展,我国电气
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