【摘 要】
：
为了探究不同特质焦虑水平的大学生在注意警觉子网络功能上的差异,选取140名大学生,采用状态—特质焦虑问卷进行调查。实验一:采用经典的注意网络测验对注意的3个子网络功能
【基金项目】
：
天津市哲学社会科学规划课题(TJJX20-020),天津市教委科研项目(JWS1603)。
论文部分内容阅读
为了探究不同特质焦虑水平的大学生在注意警觉子网络功能上的差异,选取140名大学生,采用状态—特质焦虑问卷进行调查。实验一:采用经典的注意网络测验对注意的3个子网络功能进行探查;实验二:自编程序,聚焦于警觉子网络的测试,并改为声音线索提示。实验一发现,高低特质焦虑组被试在注意网络测验的3个子功能上差异均未达到显著性水平;实验二发现,高特质焦虑者的固有警觉水平要高于低特质焦虑者,不同特质焦虑水平的大学生在相位性警觉上的反应时没有差别,不同特质焦虑水平大学生在有声音提示下的反应时均更快。综合两实验得出结论:高特
其他文献
为了考察设计经验对个体解决机械设计问题中心理表征的影响,采用专家—新手范式,比较了有多年工作经验的高级工程师(专家)与机械专业学生(新手)在完成一项机械工程设计活动中
马克思的交往概念不仅被视为历史唯物主义理论的重要范畴,而且是马克思主义研究热点之一。马克思认为,在自然共同体中,人的实践活动是一种感性实践活动,其以生产、劳动为基础
马克思主义认为,人是一种不断超越现实的存在物,人类的生存意义就在于通过符合人的类本质的实践活动不断超越现实。人类如果长期处于异化的生存状态中,就会逐渐失去追求生存
采用自编问卷对部分高校大学生劳动观及劳动实践情况在8个人口学变量上的差异进行调查,并通过SPSS20.0软件对调查数据进行分析。结果显示,劳动观在性别、年级、家庭背景上存
通过对甘肃省平凉市崆峒区农村中学教育资源配置的纵向研究,以及与城市中学教育资源配置的横向数据对比,发现农村中学教育资源配置存在结构失衡、供给和需求间不平衡、发展后
以实证分析为基础的媒介传播效果论是大众传播研究领域的主流范式。数字媒介时代的受众研究也多以大数据等科学测算方法测量传播效果,分析受众使用媒介的情况。随着新型媒介
新时代社会主要矛盾的变化和大学生成长环境的变迁,不仅深刻影响着大学生的生活方式、个体需求和个人关切,而且更加严峻地挑战着高等学校思想政治教育的方法和成效。在新的历
在20世纪二三十年代,陶行知为培养乡村教师提出亦师亦友、教、学、做合一的艺友制教育来辅助师范教育,并在一定范围内实践。在推广过程中逐渐完善和规范了艺友制教育,从招生
我第一次见到邹承鲁先生是在粉碎“四人帮”全国召开科学大会之后,大约是1977年,我和几位中青年的物理工作者为参与制订全国“六五”物理科学规划去拜访邹先生的夫人——物理
《尚书》是《汉语大词典》收词的重要参考文献之一,有些词目与第一书证直接来自《尚书》,有些释义来自《尚书》孔传、正义或《释文》。由于《尚书》流布坎坷、异文层积严重、