【摘 要】
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目的探究急诊科护理带教中采用持续质量改进的应用效果。方法选取102名在该院急诊科实习的护士作为实验研究对象,实验区间为2018年5月-2019年5月,随机分为研究组(n=51)、对照
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目的探究急诊科护理带教中采用持续质量改进的应用效果。方法选取102名在该院急诊科实习的护士作为实验研究对象,实验区间为2018年5月-2019年5月,随机分为研究组(n=51)、对照组(n=51),研究组采用急诊科持续质量改进带教方式,对照组采用急诊科常规带教方式,对比两组的带教效果。结果研究组出科考核成绩、知识理解能力、综述能力、预检分诊能力、理论知识掌握能力、文献评估能力、护理问题解决能力、护理思维能力、急诊实践操作能力等评分均高于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P<0.05);研究组带教
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