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如何在建构的过程中生成研修内容,是实践体验课程内容设计的一个难点。与其他类型的课程相比,教师要学习的实践知识、要获取的实践能力是随着教师的研修活动逐渐"长"出来的。针对校本研修活动中存在的"弱生成性"问题,从认识与操作两个层面入手,对校本研修的实践体验课程内容生成的路径、要点及策略进行论述。
实践体验课程的内容生成——为教师学习赋能
【摘 要】
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如何在建构的过程中生成研修内容,是实践体验课程内容设计的一个难点。与其他类型的课程相比,教师要学习的实践知识、要获取的实践能力是随着教师的研修活动逐渐"长"出来的。
【机 构】
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上海徐汇区教育学院教师专业发展中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2020年8期
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