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本文在教学过程中教师“主导”和学生“主体”地位的现代教育理念下，从声乐教学的微观环节分析入手，阐述了声乐教学不同阶段的教学内容、教学目标、教学方法等多方面渐变过程，重点论述了声乐教学过程中教师角色地位由主体——主导——指导渐变的基本观点，强调了准确把握这种变化规律对于有效声乐教学的促进意义。
声乐教学过程中教师角色地位的变化与定位
【摘 要】
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本文在教学过程中教师“主导”和学生“主体”地位的现代教育理念下，从声乐教学的微观环节分析入手，阐述了声乐教学不同阶段的教学内容、教学目标、教学方法等多方面渐变过程，重
【机 构】
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运城学院音乐系
【出 处】
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音乐创作
【发表日期】
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2013年3期
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