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太原科技大学自2011年9月份开始实施“三自主”教学模式，现虽已实施一年有余，但其中还存在许多矛盾和问题。现以健美操选项课为例对我校自实施“三自主”选项课模式后的专项深入调查研究，旨在全面了解自2011年“三自主”教学模式实施后太原科技大学公共体育“健美操”选项课现状，进一步明确“三自主”实施后对健美操选项课的影响、学生满意度、态度等问题，并找出“三自主”教学模式实施后影响健美操的发展因素并提出相应对策，为太原科技大学“三自主”教学模式实施中的健美操选项课进一步发展提供有价值的理论依据和实践意义。