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针对浙科版教材实验的二次开发,以举例的方式从完善教材实验方案、改进教材实验效果和教材实验的创新三个方面进行了阐述,为更好地开展实验教学,发展学生的生物学学科核心素养提供了思路。
基于生物学学科核心素养的教材实验二次开发实践探索
【摘 要】
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针对浙科版教材实验的二次开发,以举例的方式从完善教材实验方案、改进教材实验效果和教材实验的创新三个方面进行了阐述,为更好地开展实验教学,发展学生的生物学学科核心素
【机 构】
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宁波市效实中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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浙江省宁波市2016年教育科学规划课题“依托实验创新提高学生生物学探究能力的实践研究”（课题编号为YGH128）的研究成果
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