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本文根据哲学中矛盾的特殊性原理，论述了教学过程的特殊阶段，即高等学校教学过程的四个本质特征，并探讨了认识高校教学过程本质特征的理论价值，期以对高校教师的教学，学生的求学以及课程理论体系建设有所借鉴．
现代化高校教学过程的本质特征探讨
【摘 要】
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本文根据哲学中矛盾的特殊性原理，论述了教学过程的特殊阶段，即高等学校教学过程的四个本质特征，并探讨了认识高校教学过程本质特征的理论价值，期以对高校教师的教学，学生的求学以
【机 构】
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安徽农业技术师范学院
【出 处】
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安徽农业技术师范学院学报
【发表日期】
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1996年01期
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