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教师课堂语言不仅可以表现教师教育教学能力与水平,也很大程度上影响着教师课堂教学的成效.尤其小学语文科目的教学,其本身就是语言的教学,而小学阶段的学生又处于夯实语言基础的关键时期,教师教学中更应注重学生语言的积累,培养学生语言应用的基本技能.这就要求教师自身必须拥有大量的语言积累,还要熟练地掌握语言艺术.