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在当今的大数据时代下,互联网给传统教学带来了新思路。多媒体教学、网络视频教学走进了课堂,丰富了课堂教学内容。笔者以大学数学课堂为主要研究对象,重点探究互联网与数学课堂相结合带来的利与弊,并提出相应的解决方案。
互联网与大学数学教育融合下的教学新常态——以宿迁学院为例
【摘 要】
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在当今的大数据时代下,互联网给传统教学带来了新思路。多媒体教学、网络视频教学走进了课堂,丰富了课堂教学内容。笔者以大学数学课堂为主要研究对象,重点探究互联网与数学
【机 构】
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宿迁学院文理学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
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2016年12Z期
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