【摘 要】
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习题课的教学是数学教学中不可或缺的组成部分，高质量的习题课有助于学生构建知识的整体结构、理解数学的思想方法、养成灵活的数学思维并促进学习迁移的发生.文章以一道广东省数学中考“折纸问题”为例，探讨如何运用波利亚的解题理论指导习题课的教学，揭示解题的思维活动，凸显解题教学的基本路径，为教师开展高效的习题教学提供参考.
【基金项目】
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2023年广东省教育科学规划项目（2023YQJK357,2023ZQJK070）； 2022年广东省普通高校特色创新类项目（2022WTSCX111）； 2021年广东省普通高校特色创新类项目（2021WTSCX089）； 2021年广东省教育研究院教育研究项目（GDJY-2021-M127）；
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习题课的教学是数学教学中不可或缺的组成部分，高质量的习题课有助于学生构建知识的整体结构、理解数学的思想方法、养成灵活的数学思维并促进学习迁移的发生.文章以一道广东省数学中考“折纸问题”为例，探讨如何运用波利亚的解题理论指导习题课的教学，揭示解题的思维活动，凸显解题教学的基本路径，为教师开展高效的习题教学提供参考.
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