扭力扳手校正仪

来源 :吉林工业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghmyjp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
扭力扳手校正仪是螺纹联接装配中急需的测试仪器。本文论述了电子式扭力扳手校正仪的设计计算,以及在仪器研制过程中及制成后所获得的测试结果。在此基础上,对于在测试中所发现的几个规律性问题作了理论分析,以期有助于扭力扳手的设计和使用。 Torque wrench calibrator is a much-needed test instrument in threaded connection assembly. This article discusses the design and calculation of the electronic torque wrench calibrator, as well as the test results obtained during and after manufacture of the instrument. Based on this, a theoretical analysis of several regularities found in the test is made in order to contribute to the design and use of the torque wrench.
其他文献
【摘 要】 农村初中英语“两极分化”不但未见减缓收敛,反倒愈演愈烈。主要原因包括以下四个面:语言的局限性;教材方面;学生方面;教师方面;采取措施防止两极分化:创造英语气氛,优化教学环境;热爱学生,循循善诱;转变观念,以人为本,团材施教;培养学生良好的学习习惯;用肯定性评语激发学生兴趣。挖掘学生的内在潜力,有效地克服两极分化。  【关键词】 两极分化;原因;措施;挖掘潜力;克服  【中图分类号】G6
王长平撰文《中国现代陶艺的现状与价值判断》认为,“现代陶艺”是由西方传入的一门新兴艺术。广义上讲是相对于“传统陶瓷艺术”而言的一种时间段的划分;狭义上讲是陶瓷艺术创
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-0120-02  基础教育课程改革倡导"自主、合作、探究"式的学习方式。本文分别从小学数学教学中开展自主学习、探究学习、合作学习的必要性和应用时的注意事项等方面进行了阐述,综合得出结论,自主、探究、合作必须有机的结合,才能收到好的教学效果。  1 创设问题情境,激发学习动机  在教学中教师可以通过创设问题
期刊
【中图分类号】G424 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-0122-01  近年来历史学科的高考,依托教学大纲,又不拘泥于教学大纲;试题设计源于教材,又高于教材,突出创新的特点,试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题。我认为在历史复习中必须注意几个问题:  1 紧扣历史复习中的三个环节  “基础知识、学科能力、应试能力”首先,全面、系统、牢固、准确掌握历史
期刊
本文根据结构热强度试验系统中加热功率调节装置的特点,从分析可控硅整流电路输出平均值电量与有效值电量之间的关系出发,提出一种简单可行的可控硅加热功率的计算和测量方法
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-0125-02  “学案导学”教学法是一种新型的教学模式,“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。在这种教学模式中教师不仅仅是知识的传授者,更重要的任务是教会学生
期刊
梁勇、胡国生撰文《浅析我国城市空间形象系统的营造现状及问题》谈到,城市形象泛指社会大众对某一城市的总体印象,它是大众对这一城市的空间印象及人文印象的总和。对于城市形
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2012)23-0124-01  高三英语复习备考要在实践中不断摸索经验,找到适合自己的行之有效的方法,才能切实提高复习效率,提高英语成绩。首先,要树立坚强的自信心,要相信自己的实力。在备考时,每位同学都要树立坚强的自信心,踏踏实实的致力于学习,不虚度时光,最大限度地发挥聪明才智,具备战胜困难的勇气和力量。其次,掌握一
期刊
一、前言充分利用应力集中的各种形式来设计弹性体结构,是力传感器设计中的一个主导思想,因为事实上只有在粘贴电阻应变片的一个不大区域内的应变,对力值计量才是有效的,而
【摘 要】 情感因素可以影响初中英语教学的整体质量,也是教师提高教学质量、进行教学渗透的的重要手段,为此,初中英语教师应该克服单一教学的局限性,发挥情感教学的功能,本文结合笔者长期的教学经验,研究了初中英语情感教学的重要性和现状,并在此基础上提出了运用情感进行教学的有效策略,旨在为提高初中英语教学质量提出自己的改善策略,让初中英语教学走上新的台阶。  【关键词】 情感功能;初中英语教学;策略对策