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这些年一直持续不断地进行教学改革,相应出现了多种多样的课堂教学模式,到底哪一种课堂模式是最好的呢？其实,没有最好,只有适合自己学生学情的课堂教学模式才是最好的。
中学地理课堂教学模式的多样性探析
【摘 要】
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这些年一直持续不断地进行教学改革,相应出现了多种多样的课堂教学模式,到底哪一种课堂模式是最好的呢？其实,没有最好,只有适合自己学生学情的课堂教学模式才是最好的。
【机 构】
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厦门大学附属科技中学,福建教育学院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年8期
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