【摘 要】
：
《新课标》明确指出“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。”传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”，以学生发展为最终目的。因此小学数学课堂
【机 构】
：
河北省保定市涞水县 河北 保定 071000
论文部分内容阅读
《新课标》明确指出“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。”传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”，以学生发展为最终目的。因此小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐的发展为中心，这就要求教师合理运用学习策略最大限度的调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，体会到数学的使用价值和“做”数学的乐趣。
其他文献
现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科学技术水平也得到了一定的提升。在这样的大背景下，社会对于人才的需求量在逐渐的增加，这也要求我国各个阶段的学校，能够
2011年8月5日晚,南阳市影剧院内,伴随着优美、动听的音乐,南阳市曲剧团原创剧目——大型现代曲剧《丹江魂》拉开了参加河南省第十二届戏剧大赛决赛现场的帷幕。《丹江魂》以
普罗塔克曾经说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种！”而综合实践活动课程正是点燃火种的引线。综合实践课是一门新课程，让学生回归生活世界；立足实践，不再局
“后进生”，可能是许多老师最头痛的字眼。学习成绩差、上课不守纪律、平时好闹事……由于各种原因，后进生与优等生在知识、智能、兴趣、特长、性格和个性品质等方面存在一定的
基于双三角结构的悬臂梁,提出了一种使用啁啾光纤光栅测定位移的方法。悬臂梁受到应力时引起刚性粘接在悬臂梁上的啁啾光栅反射谱带宽压缩,通过测量反射谱带宽进行位移的测量。该结构克服了位移测量时温度的交叉敏感问题,温度变化引起反射谱整体移动但不会改变带宽。测试结果表明该传感器具有较高精度、良好的线性和可重复性等优点。
随着新课程标准的实施，“新课程、新观念、新方法”的教学理念已经在基础教育领域中深入人心。在以“促进学生全面发展”为核心的素质教育中，在新课改下要求我们教师应具备怎样
激励型评价关注学生的性感表现，评价的目的旨在提高学生的学习信念。在课堂教学中，激励型评价需要从关注结果的评价中走出来，作为即时性评价的一种，激励型评价的首要目标是学生的
王斌1967年生,现为中国国画院常务副院长兼秘书长,中国书法协会会员,中国美术家协会会员,中国书法美术家艺术创作中心主任,中国甲骨文书法学会副主席兼秘书长,《今日水墨》杂