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打破传统教学观,顺应时代进行教学改革是社会新形势下提出的要求。电类课程是高校电类相关专业的核心课程,“双教”即理论教学和实践教学一体化,包括时间、地点、教师、教学内容的一体化和课堂组织的“教、学、做”一体化。详细阐述了“双教”教学模式的理念,并在电子技术课程中进行了尝试,收到了良好的效果。
“双教”教学模式在电类课程教学中的应用研究
【摘 要】
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打破传统教学观,顺应时代进行教学改革是社会新形势下提出的要求。电类课程是高校电类相关专业的核心课程,“双教”即理论教学和实践教学一体化,包括时间、地点、教师、教学
【机 构】
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商丘工学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题《应用型本科高校实践教学存在的问题与对策研究》(编号:〔2017〕-JKGHYB-0282)
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