【摘 要】
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笔者在教材分析会上听到教研员对提高学生阅读量的期望后,为了打通课内外的阅读通道,全方位提升学生的阅读能力和阅读品味,在人教版五下第二组课文的教学中,进行了单元整合式
【机 构】
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广州市白云区明德小学 510800;
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笔者在教材分析会上听到教研员对提高学生阅读量的期望后,为了打通课内外的阅读通道,全方位提升学生的阅读能力和阅读品味,在人教版五下第二组课文的教学中,进行了单元整合式群文阅读教学的尝试:一.区分其他阅读教学,清晰教学特点;二.分解阅读教学目标,明确教学方向;三.整合阅读教学内容,增加阅读积累;四.优化阅读教学方法,推进群文阅读;五.反思群文阅读教学,促进阅读实效.
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