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实现“强军梦”离不开军事院校的人才培养工作，军校教员的教学学术能力对于实现人才培养目标具有决定性作用。结合军校教育教学的特殊性，对军校教员教学学术能力结构进行了分析，包括政治政策、教学业务、创新研究、军事身心、管理能力等五个方面。该分析有助于军校教员明确努力发展方向，也有利于军校对教员的引进、培养与管理，促进军校高素质教员队伍建设和教学工作的全面发展。