【摘 要】
：
随着现代科学以及信息技术的迅猛发展,要求人们要具有创新的思维、开阔的视野、开放的心态等等.而这就需要语文教师将创新思维带进课堂,在教给学生语文知识的同时,培养与训练
论文部分内容阅读
随着现代科学以及信息技术的迅猛发展,要求人们要具有创新的思维、开阔的视野、开放的心态等等.而这就需要语文教师将创新思维带进课堂,在教给学生语文知识的同时,培养与训练学生的创造性思维,让创新的种子在学生的心中生根发芽.但就目前来看,学生的创造性思维现状并不乐观.所以,如何优化语文教学策略,通过有效地手段培养学生的创造性思维,已经成为当前语文作文教学中亟待解决的问题.
其他文献
初中在学生的成长发展过程中是一个十分重要的阶段,在初中阶段展开高效的教学能够提高学生的学习能力,促进学生得到更加全面的发展.英语是一门十分重要的学科,而作文是其中最
阅读力就是让学生在课堂上学到阅读的方法,使其在进行课内阅读或课外阅读时,得以沿用.本文分别从教学现状,及如何激起兴趣使其想阅读、养成习惯使其会阅读、细致评价使其爱阅
我校按着以语言运用为中心的理念,在课内外重视阅读,开展了教材精读、课内扩读、课外延读“三读一体”的阅读策略,取得了显著成效.
部编版教材的出现,意味着教育学界对于个性化教学需求的重视,同时也意味着各名教师需要采取更加因地制宜的教学方法,对待每一名學生都应当尊重其差异性,并且在教学活动当中体
小学语文教学活动中,习作教学关系到小学生人文素养的培养和小学生书面表达能力的强化,在新课程改革背景下,受到小学语文教师的高度重视.因此在对小学语文教育教学改革进行研