中美学生电子笔友交流对英语写作水平提高的研究

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由笔者安排,十名中国大二学生在2012年9月至12月期间,与美国爱荷华州Saint Ambrose高校一年级新生进行了电子笔友交流。随后笔者根据其电子邮件比对其课堂作文,并通过使用词汇频率软件和问卷,进一步分析证明了电子笔友交流有利于学生英语写作能力的提高。 Arranged by the author, 10 Chinese sophomores conducted electronic pen pal exchanges with first-year freshmen at Saint Ambrose University in Iowa between September and December 2012. The author then compared their essay to their essay composition, and through the use of vocabulary frequency software and questionnaires, further analysis proves that electronic pen pal exchange is conducive to the improvement of students’ English writing ability.
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