【摘 要】
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高中生物的新课程理念对教师的课堂教学提出了更新的要求,它提出课堂教学的本质就是面对全体学生实施全方位的素质教育。教师要保持着一种为学生终身学习负责的教学态度,从以前的“关注成绩”转变成现如今的“关注学生”。既要关注学生各方面的发展,也要积极促进学生的个性发展,真正实施和贯彻“以人为本”和“立德树人”的教育理念。构建高中生物高效课堂是全面推进和实行素质教育的内在需要,同时也是新课程改革教育理念的必然要求。鉴于此,本文对高中生物课堂教学的有效策略进行了探索。
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高中生物的新课程理念对教师的课堂教学提出了更新的要求,它提出课堂教学的本质就是面对全体学生实施全方位的素质教育。教师要保持着一种为学生终身学习负责的教学态度,从以前的“关注成绩”转变成现如今的“关注学生”。既要关注学生各方面的发展,也要积极促进学生的个性发展,真正实施和贯彻“以人为本”和“立德树人”的教育理念。构建高中生物高效课堂是全面推进和实行素质教育的内在需要,同时也是新课程改革教育理念的必然要求。鉴于此,本文对高中生物课堂教学的有效策略进行了探索。
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