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以关键词切入,带学生走进文本、研读文本,是强化言语实践颇有意义的尝试。以关键词切入,把握言语线索,能起到"牵一发而动全身"的作用;以关键词切入,关注言语形式,可有效提升学生运用语言的能力;以关键词切入,留意言语空白,能使学生的感悟更具体形象、更富有深度。
言语实践：以关键词切入——《大禹治水》教学谈
【摘 要】
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以关键词切入,带学生走进文本、研读文本,是强化言语实践颇有意义的尝试。以关键词切入,把握言语线索,能起到"牵一发而动全身"的作用;以关键词切入,关注言语形式,可有效提升
【机 构】
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江苏省昆山经济技术开发区世茂小学
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2016年05期
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