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以数学分析中的＂实数＂一节为研究对象,进行了传统教学与翻转课堂对比的实证分析,揭示了不管是传统课堂还是翻转课堂,都拥有自己的特色。应该根据课堂教学任务,合理运用它们的特点,整合两种教学模式,形成适合大学生学习的完美的＂翻转课堂＂教学模式。
数学分析中传统教学与翻转课堂实证对比分析
【摘 要】
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以数学分析中的＂实数＂一节为研究对象,进行了传统教学与翻转课堂对比的实证分析,揭示了不管是传统课堂还是翻转课堂,都拥有自己的特色。应该根据课堂教学任务,合理运用它们的特
【机 构】
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运城学院应用数学系
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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山西省“十二五”教育科学规划项目(GH-15049);运城学院131领军人才资助项目(XK-2014029;XK-2014039);运城学院院级科研项目(XK-2012008)
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