科学教学中如何发挥学生的主体作用

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ustczhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程标准强调,要转变学生的学习方式,使学生积极主动地去获取知识,激发兴趣,培养创新精神和实践能力.因此,我们在教学中要让学生有尽可能多的主体活动,引导学生参与获取或主动获取知识,并使学生的活动向设计性、探索性活动的方向发展.我在这方面做了一些有益的尝试,并摸索出一套行之有效的教学方法.
其他文献
一、协作学习含义    网络环境下的协作学习是指借助Internet及多媒体等相关技术,在教师的指导下由多个学习者组成协作小组,共同完成某一学习任务。  现代教育理念认为,最好的学习是自主的个别化的探索性学习,最好的教学方式是对话交流模式。笔者认为网络环境下的协作学习并不排斥自主学习,且包含一定的对话交流成分(如实时或非实时交互)。因此,我认为网络环境下的协作学习是最好的学习方式和最好的教学方式的
选取内蒙古自治区克什克腾旗达来诺日镇典型草原区封育恢复中天然放牧草场,于2008年6~10月进行毛肉兼用细毛羊的暖季放牧试验。采用2×5完全随机试验设计,设定不同放牧方