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诗歌的语言凝练而真挚,蕴藏着丰富的情感,但是在长期的诗歌学习中,学生始终处于被动学习的状态,无法走近诗歌、诗人。教师应该渗透诵读技巧、开展诵读活动、鼓励创新诵读,紧扣诗歌精妙的语言和真挚的情感,以美读的方式激发学生的朗读兴趣,提升语文素养。
让美读贯穿诗歌教学始终
【摘 要】
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诗歌的语言凝练而真挚,蕴藏着丰富的情感,但是在长期的诗歌学习中,学生始终处于被动学习的状态,无法走近诗歌、诗人。教师应该渗透诵读技巧、开展诵读活动、鼓励创新诵读,紧
【机 构】
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兴业县山心镇第二初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年24期
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