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课堂是教师实施素质教育的重要场所。随着教学教育改革的不断深入，我国的课堂教学从“知识课堂”向“和谐课堂”转变，本文通过对“和谐课堂”和“知识课堂”的比较分析，揭示“和谐课堂”的理论价值及其对当代教学的启示。
课堂重构：“知识课堂”走向“和谐课堂”
【摘 要】
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课堂是教师实施素质教育的重要场所。随着教学教育改革的不断深入，我国的课堂教学从“知识课堂”向“和谐课堂”转变，本文通过对“和谐课堂”和“知识课堂”的比较分析，揭示“和
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2008年12期
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