论文部分内容阅读
目的:探讨护理健康教育对患者及家属发热知识及护理行为的影响,为进行有效的护理健康教育提供依据。方法:选择在门诊就诊的120例患者及家属为调查对象,以问卷的形式对实施护理健康教育前、后发热相关知识认识和护理行为进行调查,并作出统计学分析。结果:教育前后患者及家属对发热知识的掌握情况和护理行为的差异呈显著性(P<0.01)(见表1)。结论:在发热门诊开展护理健康教育,能普及发热相关知识和改变不良的护理行为,提高家庭护理质量。