小学语文教学中的德育取向与实现路径探讨

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyan76669956
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改背景下的小学语文课程教学中,为促进教学质量有效提升,教师在教学中就要充分注重方法的创新应用,不仅要注重理论知识的传输,还要注重德育.主要从理论层面就小学语文教学中德育取向和实现措施详细探究,希冀能对实际教学工作的良好开展起到积极作用.
其他文献
当下超前学习是初中阶段科学教学过程中非常普遍的一个现象,但对学生来说超前学习有利有弊.如何发挥超前学习的优势,避免其带来的危害,是初中科学教师的一大难题.拟采用深度
美术课堂的本位应当是育人.以大概念、综合主题或项目对课程内容进行结构化整合,促进美术学科核心素养的培养.以美育人,以文化养人.