【摘 要】
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灵感是一种突如其来的顿悟,是创造性思维的契机。作文教学中激发学生灵感火花:一方面要求教师会设计、会布局、会创造;另一方面要求学生积极配合、潜心思索、善于捕捉。让学
【机 构】
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江苏省南京市江宁区丹阳学校小学部,
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灵感是一种突如其来的顿悟,是创造性思维的契机。作文教学中激发学生灵感火花:一方面要求教师会设计、会布局、会创造;另一方面要求学生积极配合、潜心思索、善于捕捉。让学生走进生活寻找写作素材,准确捕捉“灵感火花”;加强生活体验,让学生的作文丰富多彩,真正达到磨刀不误砍柴工。
Inspiration is a sudden epiphany, an opportunity for creative thinking. Essay teaching inspires students to spark: on the one hand requires teachers to design, will layout, will create; on the other hand require students to actively cooperate, devote themselves to thinking, good at capturing. Let students walk into life looking for writing material, accurately capture “inspiration spark ”; enhance the life experience, make the students’ writing rich and colorful, really reach the sharpening of cutting the woodworking workers.
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