最近天气愈发寒冷，我愈发地痴爱阳光，每有遇见，免不了浪费光阴奢侈享受一番。只可惜近来阴雨绵绵，即使我愿为“美人儿”一掷“千金”，也难见“美人儿”一笑。
　　放学后，天气仍是阴沉着。我站在路口踌躇，不肯离去，期盼阳光乍现。但云朵对阳光总是不宽容，一丝也不肯露出，我心里失望极了，慢慢向前走。
　　人行道上只有一辆三轮车与我为伍，吱吱的声音直钻到耳朵里，我心下嚷道：好烦！抬头一扫，竟让我大吃一惊，骑车的是个头发花白的老奶奶，车上还歪坐着一个戴红领巾的娃娃。
　　老人蹬车极费力，脚蹬绕不过一圈，总在半圈时再绕回去，身子总无法安坐，用力时整个人犹如被线提起般向上，身体向前伏，一副极吃力的模样。
　　我站住了，目送这老人远去。
　　奶奶也有那么一辆三轮车，老旧的，骑起来吱吱作响，它作为一名特别的成员，陪伴与见证了我和弟弟的成长。因为我们都跟着奶奶长大，所以我们的童年、我们上学的路上都是三轮车的吱吱声。如今，这声音又在我耳畔响起了。
　　我已经很久没有见到奶奶了，学习的忙碌挤掉了所有的活动，奶奶一直念叨我，可我却无法去看她，心里突然酸涩起来。
　　回到家，妈妈已经在忙碌晚饭，而令我诧异的是，桌上多了许多零食，床上也铺了电热毯。我跑到厨房去，妈妈讲：“你奶奶要我带着。”
　　我去看桌上的东西：糖块、麻叶、包子……我竟还看到了过节时送去的雪莲果，奶奶可能以为我爱吃，竟留到了现在，这些东西原是别人买了给她的。我坐不住了，拿了几片饼干吃，真甜，从嘴里漫到了四肢。
　　是奶奶打来电话，叫我用电热毯时注意些，多检查，末了，她说：“没事了，挂吧。”我答：“好，再见！”
　　眼睛顿时就被什么填充了，心里却很暖，如同冬日的阳光。是啊，今天阴雨无太阳，可奶奶将爱熬成了白粥，用阳光将粥包围，赠给了我。我拿什么回报呢？她不问的，奶奶不在乎这些，她只付出，只顾得上把阳光给我了，如同多年前的三轮车上，她只想着后座的我与弟弟。
　　奶奶的爱，如同冬日的阳光，温暖，可贵。
　　我看到缕缕阳光从云层中透出来。
　　总 评
　　本文有情节，故事叙述有详有略，描写能够注意细节，运用比喻、拟人等手法增强语言表达的生动性；开头以自然界的阳光烘托心情引起下文，结尾以自然界的阳光为喻结束全文，注意了烘托与陪衬，构思精巧；短句的运用，使语言表达干脆有力。存在的问题是有些情节详述不够，内容不够饱满，中间部分的渲染烘托不到位，语言平淡，缺少感染力。
　　升格指津
　　上文以自然界的阳光入题，以自然界的阳光结束，其间安排了曲折的故事情节：喜爱冬日阳光——没有阳光而失落——骑三轮车的老奶奶——载着自己长大的奶奶——不能去看奶奶而愧疚——奶奶的爱——爱如冬日的阳光。应该说，这样的故事情节让文章有了一波三折的起伏。但问题在于，有些情节显得突兀，有些情节过于概括，导致内容不饱满。比如“目送”，为何目送？目送时的细节如何？只有详细描述才能完成故事情节的转折与过渡；再比如“学习的忙碌”，到底忙到何种程度竟至于无法去看奶奶？写出忙的程度才能使情节发展有可信度。另一个问题是，语言表述稍显平淡，缺少感染力，情感抒发不自然。同时，本文既然以自然界的阳光入题与结题，中间就要注意用自然界的阳光进行渲染烘托，以增强感染力，而本文缺少中间必要的渲染与烘托，致使倒数第三节的抒情显得生硬。