初中英语语篇语法教学的实践与思考

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<正>语法作为英语学科的基础,也是英语教学的难点之一。然而,从常态的初中英语语法教学现状来看,传统的老师讲、学生记、课后完成作业的语法教学模式,不仅单一,且孤立了语篇和语法之间的联系,使语法和词句难以溶为一体,学生接受起来有难度,长此以往,也不利于学生听、说、读、写等语言运用能力的提高。尤其随着年级的增加,英语教材的难度不断加深,语法点也随之增多,许多学生渐渐感到枯燥乏味,丧失兴趣与信心。面对这种情
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