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爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。因此,从如何激发高中生对戏曲艺术的兴趣入手,由浅入深地提高他们对戏曲的鉴赏能力和演唱能力,最终达到“爱听戏、会赏戏、能唱戏”的目的,是每个艺术教育者的责任和使命。