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本文对浅层学习与深度学习进行解读,以人教版《乡村和城镇》教学为例,论述基于深度学习理论的高中地理学习策略:地理学习目标指向地理核心素养;学习内容重视地理知识结构;学习实施建构地理学习思维;学习评价激发地理学习兴趣。
基于深度学习理论的地理学习策略——以人教版《乡村和城镇》教学为例
【摘 要】
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本文对浅层学习与深度学习进行解读,以人教版《乡村和城镇》教学为例,论述基于深度学习理论的高中地理学习策略:地理学习目标指向地理核心素养;学习内容重视地理知识结构;学
【机 构】
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南宁师范大学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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2020年广西研究生教育创新计划项目“进阶式地理专业学位研究生实践教学创新能力培养研究”(JGY2020115)
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