【摘 要】
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为了教育的不断发展和完善,在教育改革的推动下产生了新的教育理念,就是我们常说的核心素养.而高中英语教学的重点就是通过,对英语基础知识的学习,培养学生的阅读能力和运用
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为了教育的不断发展和完善,在教育改革的推动下产生了新的教育理念,就是我们常说的核心素养.而高中英语教学的重点就是通过,对英语基础知识的学习,培养学生的阅读能力和运用英语表达自己观点的综合能力,最终目的是使学生能够熟练的掌握和运用英语.而在我国,应试模式的教育下,许多教师在教学过程中更注重学生的应试能力,让学生只为了高考而学,所以在高中英语的教学当中,经常会出现重运用,而轻思维方式的培养,只过分注重于分数而没有真正的将锻炼学生思维融入到教学当中.本文针对核心素养下的高中英语课堂导入情况进行了相关研究与探索.在应试模式的影响下,许多英语教学都陷入了哑巴英语的教学模式中,而核心素养的提出,对课程制定了新的标准,希望能够在核心素养的教育过程当中,改变传统的高中教学模式,传授知识的过程中引导学生主动探索与发现,感受思维的差异,使学生能够真正的学到英语知识以及相关英语的思维,从而体现出语言的核心素养.
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