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本文作者根据多年的数学教学实践，从多个角度阐述了小学数学课结束的不同情景与方法，为提高小学数学课堂的教学质量，培养学生学习兴趣以至挖掘学生自学潜力等方面都有一定的参考价值。
浅论小学数学课结束的艺术
【摘 要】
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本文作者根据多年的数学教学实践，从多个角度阐述了小学数学课结束的不同情景与方法，为提高小学数学课堂的教学质量，培养学生学习兴趣以至挖掘学生自学潜力等方面都有一定的参考
【机 构】
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四川省泸县太伏中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年7期
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