论文部分内容阅读
摘 要：良好的校园文化不但能陶冶、引导、规范、激励全体师生形成正确的价值观、良好的情操，同时也能展示学校的办学特色，提高学校的社会知名度，扩展学校的发展空间。省教育厅副厅长张志勇来我校检查指导工作，看以历史文化底蕴深厚，自然环境优美且富含教育意义的校园文化时，说：“没想到在偏远的宁阳汶水边上，有这样一所格调如此高雅的农村小学。”
关键词：先进文化;理念;育人环境;文化氛围;文化活动
北落小学地理位置优越，校园布局合理，教学和活动区域分明。校园内硬化的水泥路面，碧绿的草坪，挺拔的雪松，优美整洁的花园，蘑菇亭、“鱼跃”雕塑、丹顶鹤，主路中央“奔向未来”的大型雕像，两侧的壁报栏，加之高标准的篮球场，确实创设了优美的育人环境。步入我们的校园，给人以整洁舒适、幽雅温馨的感觉，堪称学生的乐园和学园。
一、让先进的理念提升品位
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也明确提出：“必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入公民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体，健康生动的校园文化。”“名校的一半是文化”是我们教育界的一个共识。有人这样总结，近现代的战争无一不归结为文化的冲突，未来学校的竞争，从本质而言，就是文化的竞争。由此可知，校园文化建设的重要性与必要性是显而易见的！虽然我校地处偏远乡村，但广大人民群众已突现出“人人望子成龙，家家求才若渴”的心境。为满足父老乡亲的需求，创办广大人民群众满意的学校，我校确立了“使每位学生都得到主动、和谐、全面的发展，让每个孩子都能到达理想的彼岸”的理念。
二、创设优美的育人环境
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。创造适宜校园的自然景观和人文景观，不但有利于师生在长时间脑力劳动后消除疲劳、增进健康，而且有利于培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，进行潜移默化的教育。为此，学校多方筹集资金，加强校园基本建设，力求校园中的一草一木、一山一石、一坛一池、一亭一隅都会引起师生从形象思维过渡到逻辑思维，在享受美景之余也得到一些文化知识，结合学校的实际情况，遵循“实用、经济、美观”的原则，创设了优美的育人环境。在自然景观的创设方面，注重于校园环境文化的外显性，从抓“大、特、美”做起。
“大”：最大限度将校园的空间硬化、粉刷、刮瓷;最大限度地将校园空间进行绿化。
“美”：是我们根据花木品种进行合理搭配，立足实际，精心设计，使“奔向未来”、“鱼跃喷泉”、“蘑菇亭”、苍松翠柏，花草树木、仙鹤小鹿，相映成趣。雕塑、景点各具特色，也体现了整体规划布局的合理、美观。
“特”：是我们学校的功能区域划分明显，装饰风格与标准色彩和谐统一，校园内空气清新，环境怡人，形成了我们自己的独特风格。
我们的学校自然环境做到点面结合，达到了四季有花，四季常青，盆景点缀，实现了环境育人，真正使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
三、营造高品位的文化氛围
人文环境的内核是校园的精神文化。良好的人文环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，能帮助广大师生树立远大的理想和坚定的信念，形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，建立起和谐、融洽、民主、合作、友好的人际关系和客观公正、相互理解、抑恶扬善的集体舆论环境，从而形成了良好校风、教风、学风、班风、工作作风。例如毛泽东同志亲自培育的“抗大”的“三八”作风，清华大学的“严谨认真”之风，北京大学的“民主与进步”之风，上海复兴中学的“求真”之风，北京第二十五中的“致知力行”之风等等，都是在诸多的良好风气中形成更加独特的校园文化。因此我校追求校园文化品位，着力打造书香校园，让每一条路能育人，让每一堵墙都說话，让每一个学生都有一种卓尔不群的品质！
四、开展丰富多彩的校园文化活动
（一）为加快校园文化建设工作，我们广泛发动全校师生，以“反映对学生的教育要求，反映学校生活和规范师生行为”为内容，征集格言警言，要求贴近学校生活，具有启发性、激励性和教育性。
（二）一切工作的归宿点还在德育工作，我校结合不同的节日开展丰富多彩的德育教育活动，分别以“五一”国际劳动节、国际母亲节、父亲节、“六一”国际儿童节，进行感恩教育，同时在门厅墙面设计了三个版面，主题是：感恩教育，培养了学生良好的行为习惯，效果显著。
（三）开全、开齐、上好文体课程，举办各种形式的教师论坛、青年教师才艺大赛、专题讲座、体育比赛和文娱活动等，使活动生动活泼，使团队工作有声有色，丰富了师生们的精神生活，校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
（四）实施"读书日"活动，让我们的同学好读书，读好书。使读书丰富他们的思想，使读书优化他们的人生，使读书支撑他们的生命，使读书坚韧他们的意志，努力打造“书香校园”。
（五）利用植树节、世界水节、世界环境日、国际和平日、元旦等节日开展全校性活动，举行各种形式的比赛评比，例如个人才艺展、小制作比赛、文娱汇演等活动。
（六）加强道德规范，弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向;举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。
“播洒甘露绿成荫，胸怀日月照天地。”北落小学的每一个学生都能够得到充分的发展，这个五彩缤纷的大花园里，盛开着各种各样的素质教育的花朵，他们绚丽多姿，交相辉映，结出丰硕的学生成果。
参考文献：
[1]张真善.让校园充盈经典诗香[J].山西教育：管理版，2015（8）：32-33.
[2]徐永全.让人文精神充盈校园[J].教育艺术，2013（6）：17-17.
关键词：先进文化;理念;育人环境;文化氛围;文化活动
北落小学地理位置优越，校园布局合理，教学和活动区域分明。校园内硬化的水泥路面，碧绿的草坪，挺拔的雪松，优美整洁的花园，蘑菇亭、“鱼跃”雕塑、丹顶鹤，主路中央“奔向未来”的大型雕像，两侧的壁报栏，加之高标准的篮球场，确实创设了优美的育人环境。步入我们的校园，给人以整洁舒适、幽雅温馨的感觉，堪称学生的乐园和学园。
一、让先进的理念提升品位
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也明确提出：“必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入公民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体，健康生动的校园文化。”“名校的一半是文化”是我们教育界的一个共识。有人这样总结，近现代的战争无一不归结为文化的冲突，未来学校的竞争，从本质而言，就是文化的竞争。由此可知，校园文化建设的重要性与必要性是显而易见的！虽然我校地处偏远乡村，但广大人民群众已突现出“人人望子成龙，家家求才若渴”的心境。为满足父老乡亲的需求，创办广大人民群众满意的学校，我校确立了“使每位学生都得到主动、和谐、全面的发展，让每个孩子都能到达理想的彼岸”的理念。
二、创设优美的育人环境
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。创造适宜校园的自然景观和人文景观，不但有利于师生在长时间脑力劳动后消除疲劳、增进健康，而且有利于培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，进行潜移默化的教育。为此，学校多方筹集资金，加强校园基本建设，力求校园中的一草一木、一山一石、一坛一池、一亭一隅都会引起师生从形象思维过渡到逻辑思维，在享受美景之余也得到一些文化知识，结合学校的实际情况，遵循“实用、经济、美观”的原则，创设了优美的育人环境。在自然景观的创设方面，注重于校园环境文化的外显性，从抓“大、特、美”做起。
“大”：最大限度将校园的空间硬化、粉刷、刮瓷;最大限度地将校园空间进行绿化。
“美”：是我们根据花木品种进行合理搭配，立足实际，精心设计，使“奔向未来”、“鱼跃喷泉”、“蘑菇亭”、苍松翠柏，花草树木、仙鹤小鹿，相映成趣。雕塑、景点各具特色，也体现了整体规划布局的合理、美观。
“特”：是我们学校的功能区域划分明显，装饰风格与标准色彩和谐统一，校园内空气清新，环境怡人，形成了我们自己的独特风格。
我们的学校自然环境做到点面结合，达到了四季有花，四季常青，盆景点缀，实现了环境育人，真正使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
三、营造高品位的文化氛围
人文环境的内核是校园的精神文化。良好的人文环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，能帮助广大师生树立远大的理想和坚定的信念，形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，建立起和谐、融洽、民主、合作、友好的人际关系和客观公正、相互理解、抑恶扬善的集体舆论环境，从而形成了良好校风、教风、学风、班风、工作作风。例如毛泽东同志亲自培育的“抗大”的“三八”作风，清华大学的“严谨认真”之风，北京大学的“民主与进步”之风，上海复兴中学的“求真”之风，北京第二十五中的“致知力行”之风等等，都是在诸多的良好风气中形成更加独特的校园文化。因此我校追求校园文化品位，着力打造书香校园，让每一条路能育人，让每一堵墙都說话，让每一个学生都有一种卓尔不群的品质！
四、开展丰富多彩的校园文化活动
（一）为加快校园文化建设工作，我们广泛发动全校师生，以“反映对学生的教育要求，反映学校生活和规范师生行为”为内容，征集格言警言，要求贴近学校生活，具有启发性、激励性和教育性。
（二）一切工作的归宿点还在德育工作，我校结合不同的节日开展丰富多彩的德育教育活动，分别以“五一”国际劳动节、国际母亲节、父亲节、“六一”国际儿童节，进行感恩教育，同时在门厅墙面设计了三个版面，主题是：感恩教育，培养了学生良好的行为习惯，效果显著。
（三）开全、开齐、上好文体课程，举办各种形式的教师论坛、青年教师才艺大赛、专题讲座、体育比赛和文娱活动等，使活动生动活泼，使团队工作有声有色，丰富了师生们的精神生活，校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
（四）实施"读书日"活动，让我们的同学好读书，读好书。使读书丰富他们的思想，使读书优化他们的人生，使读书支撑他们的生命，使读书坚韧他们的意志，努力打造“书香校园”。
（五）利用植树节、世界水节、世界环境日、国际和平日、元旦等节日开展全校性活动，举行各种形式的比赛评比，例如个人才艺展、小制作比赛、文娱汇演等活动。
（六）加强道德规范，弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向;举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。
“播洒甘露绿成荫，胸怀日月照天地。”北落小学的每一个学生都能够得到充分的发展，这个五彩缤纷的大花园里，盛开着各种各样的素质教育的花朵，他们绚丽多姿，交相辉映，结出丰硕的学生成果。
参考文献：
[1]张真善.让校园充盈经典诗香[J].山西教育：管理版，2015（8）：32-33.
[2]徐永全.让人文精神充盈校园[J].教育艺术，2013（6）：17-17.