论文部分内容阅读
摘要：我国教育机构众多，在众多的教育机构中，在培养学生，为社会培训人才这个环节中技师学院是不可或缺的一环。技师学院的教师们，在教育持续改革的背景下，紧跟时代脚步，不断更新教育计划，确立以就业为当前教导学生的主要目标。在当下时代，计算机课程是技师学院中的一门重要课程，这就要求其教师要更注重学生培养，提升其技能，使其能更好地适应社会，完成就业，发光发热。
关键词：技师学院；就业；就业能力
时代在进步，社会在发展，当下，互联网时代显然已来临，人们生活的方方面面，从学习到娱乐，从工作到休闲都和计算机息息相关。相应的也就对计算机课程教学有了更高，更多的要求。但是，现在我国较多的技师学院再对计算机课程学生的培养方面还有一定的欠缺，缺乏引导，缺乏创新，形式单一，不够灵活。难以发挥有效的导向作用。本篇文章将对这方面进行分析，以期能够达到更好的教学效果，提高教学效率。提高学生实践能力，加强学生对知识的运用。更好的实现就业。
1 技师学院中计算机教学出现的问题
1.1实践教学比重低
计算机课程的教师，或者说技师学院的教师以指导学生就业为教学目标，那么就应该对实践教学加以重视，将实践教学作为主要的教学手段，提升实践教学的教学比重，不断加强学生实践能力，逐步提升学生的社会技能，是学生能更快的融入社会。然而，在当下，我国较多的技师学院教师并不注重教学实践环节，其他课程不谈，但说計算机课程，这是一门注重实践的课程，但是在教学过程中，实践环节却很缺乏。例如，在教学过程中，很多教师都只有对理论知识的讲解，阐述。很多情况下，的都是教师在进行操作，学生只是浏览。学生很少进行实际操作，这是很不利于学生发展的，对其就业也有很大的弊端。毕竟，计算机是一门操作性很强的课程，理论知识是地基，操作才是高楼，二者缺一不可，教师应给学生留下时间让学生进行实践。
1.2教学方法单一
计算机课程要求学生有较强的操作能力，但与此同时，其理论性也很强，因此，一定程度上计算机课程是很乏味的。而且，计算机课程很多时候其操作起来也很枯燥，例如编程打代码，这些因素都会影响学生的学习兴趣。在这种情况下，如果老师不能加以引导，教学方式不能创新，必定会导致学生不乐意学习，学生能力提升缓慢。所以，这就对教师的教学能力提出了要求，教学方法要有新意，要提升学生积极性。避免单调的对计算机课程进行教学，使得教学效率下降，学生自主学习计算机课程的能力下降。不能只为了考试而学习计算机这门课程，要注重学生对这门课的自主发展，防止其为了成绩而进行机械性的记忆。如何培养技师学校学生对计算机课程的积极性，调动学生对计算机课程的兴趣，是提高计算机教学效率的关键方法。
1.3教师实践技能欠缺
前面提到，计算机是一门操作性很强的课程，这不仅是对学生提出的要求，而且也是对教师的要求。如果教师的实践能力有所欠缺，那么必定会影响其对学生的教导，教师的教学习惯很大程度上影响了学生的学习习惯，教师在现实生活中表现出对实践能力的关注性，学生对计算机这门课程的实践的关注度就越高。其中一些教师虽然有一定的实践基础，但是如果不及时更新，那么在当下快速发展的过程中，势必会被淘汰，也一定会影响到学生。所以要求教师积极参加培训，避免实践经验不丰富，对实践教学造成不好影响。
2 改善计算机课程的实践性措施
2.1联系实际生活，提高学生的实践能力
要提高学生学习计算机的实践能力，就要贴近生活实际。教学中，不能只局限于课本知识，对实际上的知识也要进行必要的关注，实践已经证实了学生对鲜活的例子的兴趣要远远大于书本上的文字。应结合本学科的特点，将生活引进到教学中来，促使学生自主学习的兴趣得到提升。在计算机课程中，学生应当注重对课程知识中的重点，找出其实际中的应用方式，并加强实践练习。
2.2多媒体教学与传统相结合
在传统的计算机教学当中，老师的教学方法并不能够得到大多数学生的认可，从而就导致学生对这门课的积极性不高，教学质量也就不好。有些计算机的知识是比较抽象复杂的，学生在传统的教学方式中很难将知识理解透彻，教师通过多媒体将多方面的视角和清晰的思路展示给学生，有利于学生在学生中更有效的利用课程时间。但是在这的基础上也要注意不能太盲目，太依赖多媒体。要注意重点，例如在课堂展示时，要有侧重点，目的是什么，演示不是目的，目的是通过多媒体让学生学到知识。要注意根本，不要舍本逐末，将演示文稿做的很精致，很华丽，但那没有用，要考虑学生的偏好性，尽量简洁，便于学生学习。
2.3将计算机教学娱乐化
在计算机教学中要注意优化教学内容，精选教学软件，能够很好的对教学中的学生起到不错的引导作用。教师可以在课堂上让学生进行娱乐化的学习计算机知识，这样更容易调动学生对这门课程的积极自主性。举个例子：教师可以让学生进行与计算机知识有关的娱乐性的比赛，就好比打字比赛，设置一定的奖惩制度，让学生积极的参与进去，这样能够让更多的学生对打字产生兴趣，从而打下扎实的打字基础，有利于学生的计算机学习。通过游戏的加入能够很好的对学生进行计算机教育，很容易能够调动学生对这门课程的积极性，使得学生对这门课程产生浓厚的兴趣，从而对学生以后在这门课的探索和发展有很大的影响，为学生以后的就业奠定良好的基础。
结语
综上所述，在就业形势越来越严峻的当下，技师学院计算机课程的教师们，一定要明确自己的教学目标，帮助计算机学院的学生们更好的实现就业，更快的融入社会。教师们要创新教育方法，打破传统教学，注重学生的实践能力，加强自己的实践能力，多多联系实际生活，善用多媒体教学，加强课堂趣味。让学生能够全面发展，更好的成长，快速的融入社会，发挥自己的一份光和热。
参考文献：
[1]宁留文.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].教育现代化杂志,2018(2).
[2]王充.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].经验交流,2019(1).
[3]唐井兰.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].电脑知识与技术,2019(6)
关键词：技师学院；就业；就业能力
时代在进步，社会在发展，当下，互联网时代显然已来临，人们生活的方方面面，从学习到娱乐，从工作到休闲都和计算机息息相关。相应的也就对计算机课程教学有了更高，更多的要求。但是，现在我国较多的技师学院再对计算机课程学生的培养方面还有一定的欠缺，缺乏引导，缺乏创新，形式单一，不够灵活。难以发挥有效的导向作用。本篇文章将对这方面进行分析，以期能够达到更好的教学效果，提高教学效率。提高学生实践能力，加强学生对知识的运用。更好的实现就业。
1 技师学院中计算机教学出现的问题
1.1实践教学比重低
计算机课程的教师，或者说技师学院的教师以指导学生就业为教学目标，那么就应该对实践教学加以重视，将实践教学作为主要的教学手段，提升实践教学的教学比重，不断加强学生实践能力，逐步提升学生的社会技能，是学生能更快的融入社会。然而，在当下，我国较多的技师学院教师并不注重教学实践环节，其他课程不谈，但说計算机课程，这是一门注重实践的课程，但是在教学过程中，实践环节却很缺乏。例如，在教学过程中，很多教师都只有对理论知识的讲解，阐述。很多情况下，的都是教师在进行操作，学生只是浏览。学生很少进行实际操作，这是很不利于学生发展的，对其就业也有很大的弊端。毕竟，计算机是一门操作性很强的课程，理论知识是地基，操作才是高楼，二者缺一不可，教师应给学生留下时间让学生进行实践。
1.2教学方法单一
计算机课程要求学生有较强的操作能力，但与此同时，其理论性也很强，因此，一定程度上计算机课程是很乏味的。而且，计算机课程很多时候其操作起来也很枯燥，例如编程打代码，这些因素都会影响学生的学习兴趣。在这种情况下，如果老师不能加以引导，教学方式不能创新，必定会导致学生不乐意学习，学生能力提升缓慢。所以，这就对教师的教学能力提出了要求，教学方法要有新意，要提升学生积极性。避免单调的对计算机课程进行教学，使得教学效率下降，学生自主学习计算机课程的能力下降。不能只为了考试而学习计算机这门课程，要注重学生对这门课的自主发展，防止其为了成绩而进行机械性的记忆。如何培养技师学校学生对计算机课程的积极性，调动学生对计算机课程的兴趣，是提高计算机教学效率的关键方法。
1.3教师实践技能欠缺
前面提到，计算机是一门操作性很强的课程，这不仅是对学生提出的要求，而且也是对教师的要求。如果教师的实践能力有所欠缺，那么必定会影响其对学生的教导，教师的教学习惯很大程度上影响了学生的学习习惯，教师在现实生活中表现出对实践能力的关注性，学生对计算机这门课程的实践的关注度就越高。其中一些教师虽然有一定的实践基础，但是如果不及时更新，那么在当下快速发展的过程中，势必会被淘汰，也一定会影响到学生。所以要求教师积极参加培训，避免实践经验不丰富，对实践教学造成不好影响。
2 改善计算机课程的实践性措施
2.1联系实际生活，提高学生的实践能力
要提高学生学习计算机的实践能力，就要贴近生活实际。教学中，不能只局限于课本知识，对实际上的知识也要进行必要的关注，实践已经证实了学生对鲜活的例子的兴趣要远远大于书本上的文字。应结合本学科的特点，将生活引进到教学中来，促使学生自主学习的兴趣得到提升。在计算机课程中，学生应当注重对课程知识中的重点，找出其实际中的应用方式，并加强实践练习。
2.2多媒体教学与传统相结合
在传统的计算机教学当中，老师的教学方法并不能够得到大多数学生的认可，从而就导致学生对这门课的积极性不高，教学质量也就不好。有些计算机的知识是比较抽象复杂的，学生在传统的教学方式中很难将知识理解透彻，教师通过多媒体将多方面的视角和清晰的思路展示给学生，有利于学生在学生中更有效的利用课程时间。但是在这的基础上也要注意不能太盲目，太依赖多媒体。要注意重点，例如在课堂展示时，要有侧重点，目的是什么，演示不是目的，目的是通过多媒体让学生学到知识。要注意根本，不要舍本逐末，将演示文稿做的很精致，很华丽，但那没有用，要考虑学生的偏好性，尽量简洁，便于学生学习。
2.3将计算机教学娱乐化
在计算机教学中要注意优化教学内容，精选教学软件，能够很好的对教学中的学生起到不错的引导作用。教师可以在课堂上让学生进行娱乐化的学习计算机知识，这样更容易调动学生对这门课程的积极自主性。举个例子：教师可以让学生进行与计算机知识有关的娱乐性的比赛，就好比打字比赛，设置一定的奖惩制度，让学生积极的参与进去，这样能够让更多的学生对打字产生兴趣，从而打下扎实的打字基础，有利于学生的计算机学习。通过游戏的加入能够很好的对学生进行计算机教育，很容易能够调动学生对这门课程的积极性，使得学生对这门课程产生浓厚的兴趣，从而对学生以后在这门课的探索和发展有很大的影响，为学生以后的就业奠定良好的基础。
结语
综上所述，在就业形势越来越严峻的当下，技师学院计算机课程的教师们，一定要明确自己的教学目标，帮助计算机学院的学生们更好的实现就业，更快的融入社会。教师们要创新教育方法，打破传统教学，注重学生的实践能力，加强自己的实践能力，多多联系实际生活，善用多媒体教学，加强课堂趣味。让学生能够全面发展，更好的成长，快速的融入社会，发挥自己的一份光和热。
参考文献：
[1]宁留文.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].教育现代化杂志,2018(2).
[2]王充.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].经验交流,2019(1).
[3]唐井兰.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].电脑知识与技术,2019(6)