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为综合性解决问题,学校积极探寻适合的项目,推出了“知”系列校本教材开发建设项目,既让学生实现“知家乡、知学校、知专业”,又让教师在参与校本课程建设中收获成长,取得可喜的成效.
在适合的职业教育视域下开发校本教材的实践性思考
【摘 要】
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为综合性解决问题,学校积极探寻适合的项目,推出了“知”系列校本教材开发建设项目,既让学生实现“知家乡、知学校、知专业”,又让教师在参与校本课程建设中收获成长,取得可
【机 构】
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江苏省吴江中等专业学校,江苏 吴江,215200
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年14期
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