【摘要】高中的物理学习对大部分高中生来说是一个艰难而又乏味的过程，尤其是到了高三的高考复习阶段，物理学习不理想的同学可能会灰心丧气甚至自暴自弃。为了给自己以及广大同学们提供一个良好的学习方法，所以我特意总结出了一些有关高三学生复习物理的有效方法。
　　【关键词】高三物理 复习 有效策略
　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0166-02
　　高三复习期是对高中所学知识的整理和重新运用，有利于帮助我们这些学生们对知识的重新理解。根据我自己的学习生活的经验来说，高三的生活总是过得忙碌而乏味，很多同学不知道该如何系统而有效率的复习物理知识。我个人认为，有效的复习物理不仅应该从我们学生个人出发，还应该关注外在作用的影响，比如说老师和同学的讲解和帮助等。
　　一、高三学生物理学习的现状和存在的问题
　　除了高考改革试点的其他省市，目前高中面临分科的选择是我们每个人都不能逃避的。大部分同学即使理科成绩不优异，可能是为了以后更好的就业或者是亲人老师朋友的影响下选择了理科。因为不是因为自己的学习兴趣所在，所以有部分同学在后来的学习中感到吃力。在物理学习方面，可能是受到中国应试教育的背景影响下，我们的创造力和想象力大多被束缚，大部分同学包括我自己在物理学习中普遍存在一下问题：比如说模型的建构能力不足；不知道如何把书本的理论知识运用到答题中；特别是对于物理学习不理想的同学缺少对物理的学习兴趣，遇到难题容易退缩；因成绩不优秀感到自卑，害怕遭人笑话不敢向老师同学请教等，现在我就根据这些我个人认为存在的问题提一些我个人总结出来的经验给大家参考借鉴一下吧。
　　二、高三物理复习的有效策略
　　1.应该培养自身的物理学习兴趣，找到物理学习的兴趣所在
　　我觉得兴趣才能让我们更好的学习物理。因为从我自己了解到的情况中，有一部分同学们选择学理科并不是完全根据自身的学习兴趣来决定的，或者是更擅长理科中其他科目的学习而在物理学习方面兴趣缺乏，或者是因为试题太难等原因缺乏在物理方面的兴趣。所以培养自己的兴趣是最关键的，兴趣是最重要的学习动力之一。
　　2.以教材为出发点，整理课本知识点
　　老师最经常说的一句话就是，考试大纲都是以课本为出发点，考点也是从书上延伸出来的。所以，对于物理来说，应该熟悉书上的例题以及运用，根据教材的学习内容进行分类复习，整理出通俗易懂的知识网络图和常用的计算公式。比如把牛顿定律的公式定理归纳在一起并可以区分开，在归纳物体的受力分析的知识点时作出简要的图解以方便自己理解等。
　　3.对于不熟悉的知识点可以进行实验操作或者用推理的方法加以巩固
　　动手操作能力对物理学习也起到很重要的作用。只有动手操作并且做出归纳总结才可能真的理解实验的原理，这样可以帮助我们感悟知识并理解试题的命题原理，在实践的过程中不断归纳出解题的思路和方法技巧，可以帮助我们自己提高解题的能力，提高复习的效果。
　　4.激发自身的求知欲，主动向老师或同学请教
　　根据我自己的观察来看，物理学习成绩处于下游的同学呈现两极分化的状态，一个是有强烈的紧迫感，想提高学习成绩却又不知道该怎样做，处于迷茫和被动状态，第二种学生感觉自己的局面已经无法控制了，然后抱着自暴自弃无所畏惧的心理。其实是自身的求知欲还没有被激发，假如一个人的求知欲很强，他绝对不会让自己处于一个尴尬被动的状态，而是积极主动的向同学老师提出问题，采取各种措施来提高自己。
　　5.整理题型，了解不同题型的解题方式，提高自身的审题能力
　　在大多老师的复习方式中，最主要的就是题海战术，不断的做题然后讲解。但是我们不能抱着题目做过了就做过了的心态，不仅应该认真做题，认真听老师的讲解。我的老师总是跟我说，想要提高正确率，就必须猜测和了解出题人的意图，整理出自己相对薄弱的题型和解题思路。我自己也在这方面下了很大的功夫，觉得效果很不错，值得跟大家分享。
　　三、總结
　　在我总结出来的物理复习策略中，更多的提到的是针对物理学习方面比较弱势的同学们，他们想要提高自己的物理成绩，主要依靠自身的努力和进取的精神，加上同学老师的帮助。我觉得老师不能够为了教学成绩而放弃底层的学生，而是更加鼓励和安慰，给予他们更多的关注和帮助。成绩处于中上游的同学呢，他们自己会有自己的一套学习方法和策略，但是这也不代表他们复习过程不会出现迷茫的时候。总的来说，老师的引导作用对我们这些学生来说是尤其重要的。
　　参考文献：
　　[1]鲁世明.浅谈高三后期物理复习有效教学的策略，教学论坛，2016年7月
　　[2]俞晓峰.谈提高高三物理复习课效率之策略，中学物理，2014年5月
　　[3]王志勇.再論高三物理有效复习策略和措施，科学素养教学设计，2016年6月下