【摘 要】
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在应试教育思想理念影响下,小学数学教学是十分功利化的教学行为,每一轮数学教学活动都直接指向了数学考试,忽视了小学生这一学习主体的内在需求与发展潜能.针对这一问题,新
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在应试教育思想理念影响下,小学数学教学是十分功利化的教学行为,每一轮数学教学活动都直接指向了数学考试,忽视了小学生这一学习主体的内在需求与发展潜能.针对这一问题,新课改提出要让小学数学教育面向全体学生的改革措施,希望可以从小学生的数学学习思维与发展需求出发,让每个小学生都能学到自己真正需要的数学知识.本文将从丰富数学课程内容、设计个性化学习任务、组织拓展数学探究三个角度分析小学数学教育如何才能真正面向小学生.
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