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一次高三数学质量测试中,有两道试题学生都可以通过读题、审题、分析、归纳、抽象、概括等活动,利用基本概念,构造自然、简洁的方法求解,然而,测试的结果出人意料,学生失分较多,这一现象引起了笔者的关注、思考、分析、探究、反思.现将其过程展示如下,与同行分享.
两道测试题失分原因分析思考与启示
【摘 要】
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一次高三数学质量测试中,有两道试题学生都可以通过读题、审题、分析、归纳、抽象、概括等活动,利用基本概念,构造自然、简洁的方法求解,然而,测试的结果出人意料,学生失分较
【机 构】
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安徽省砀山中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2015年6期
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