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教育信息化是当今世界各国面临的重要挑战与要求，显示着一个国家的信息化水平，已成为评价一国综合国力的重要指标。要想成功应对教育信息化的挑战，人才信息化尤其是教师教育信息化就成为重中之重。幼儿教师作为我国儿童启蒙教育的重要影响者之一，关系着我国将来的栋梁是否能健康地茁长成长，也间接影响着我国未来社会的发展，因此，要想使中国在世界之林中利于不败之地，必须提高幼儿教师教育的信息化水平，树立“教师即研究者”的观念，促进幼儿教师通过终身学习获得可持续发展。