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本文以当下研究生培养作为切入点,对评价标准、人才养成和教师良知三个方面加以挖掘和思考,以期为研究生培养提供一点借鉴。“论文”俨然成了换取“硕士”或“博士”学位的通用“货币”,甚者不知论文是何物的本科生或高中生也被驱赶追逐SCI,这就是我国当下研究生培养和学术评价的普适之标准。
“思考”与“分享”
【摘 要】
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本文以当下研究生培养作为切入点,对评价标准、人才养成和教师良知三个方面加以挖掘和思考,以期为研究生培养提供一点借鉴。“论文”俨然成了换取“硕士”或“博士”学位的通
【机 构】
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上海交通大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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上海交通大学教学发展基金（A130608）
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