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翻译教学长期以来以传统的翻译模式为主,即注重翻译结果而忽视翻译过程的模式。有声思维法是一种新型的翻译教学模式,它更注重翻译过程。通过有声思维法教学的实践研究,分析学生和教师的翻译思维过程及影响因素,有利于提高学生的实际翻译能力。
有声思维法在翻译教学中的应用研究
【摘 要】
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翻译教学长期以来以传统的翻译模式为主,即注重翻译结果而忽视翻译过程的模式。有声思维法是一种新型的翻译教学模式,它更注重翻译过程。通过有声思维法教学的实践研究,分析
【机 构】
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黄河科技学院外国语学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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