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教师要通过富有个性的教学创意，激发学生的学习兴趣和积极性，增强课堂教学的有效性。语文教学要在角度上创新，不宜老生常谈；要重视激活学生思维，使课堂灵动而有活力；要简化头绪，抓住根本，以简求丰，实现高效；务实的语文教学离不开对全文的扎实阅读。
运用教学创意，构建有效课堂——以小说《窗》的教学为例
【摘 要】
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教师要通过富有个性的教学创意，激发学生的学习兴趣和积极性，增强课堂教学的有效性。语文教学要在角度上创新，不宜老生常谈；要重视激活学生思维，使课堂灵动而有活力；要简化头绪，抓住
【机 构】
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江苏省宝应县小官庄镇中心初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年11期
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