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<正>教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书,数学》第八册P60。教材和学情分析学生在三年级下册已经学习了"简单的小数大小比较",那时比较一两位简单的小数,一般不得脱离现实情景和具体的量,且小数部分仅限于两位。而本节课是在此基
《小数的大小比较》教学设计
【摘 要】
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<正>教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书,数学》第八册P60。教材和学情分析学生在三年级下册已经学习了"简单的小数大小比较",那时比较一两位简单的小数,一般不得脱
【机 构】
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广西北海市合浦县廉州镇平田小学;
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2011年08期
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