对11个不同地理生态类型品种的品质性状进行分析和研究,得出日本粳在精米率和整精米率上具有优势基因,西北粳在糙米率上具有优势基因,美国粳在垩白度上和长粒形上具有优势基
实验是科学研究的基本方法之一,传统数学教学常常把数学过分形式化。忽视探索重要数学知识形成过程的实践活动,目前,这一观念正在转变,并且,信息技术为学生在教师指导下进行数学实验提供了极好的条件和便利,下面是我在数学实验教学过程中的几点粗浅的认识,与大家商榷探讨。
目前,国内实验室大多采用定量试验的质控方法(如:Levey-Jennings质控图法、多规则的质控方法)开展ELISA定性试验的统计学室内质控,由于受到ELISA本身方法学特点的影响,这些方法在实
药品是防病治病的主要武器,一种特殊商品,它直接关系广大人民群众的生命健康,随着我国医疗体制改革的深入进行,人们的健康意识和法律意识的普遍提高,非处方药的使用频率必将不断增
目的观察复方甘草酸苷治疗慢性湿疹的疗效及安全性。方法将56例临床确诊为慢性湿疹患者随机分为两组,用双盲法作治疗,对照组给予咪唑斯汀片口服,外用复方氟米松软膏。治疗组在对
美国著名的教育学家梅里尔·哈明在《教学的革命》一书中描述了“鼓舞人心”的课堂可以观察到五种品质:清晰的尊严感、流淌着轻松的活力、自主性、集体感和觉察,新课程强调,知识不是你直接“给”的,是你“导”出来的,应引导学生经历过程,体会方法。 学习是一种个性化行为,作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力,然而长期
摘要 以计算机为基础的现代化信息技术在学校的广泛应用,创造出许多新的教学行为模式,本文针对高中数学课堂教学,对信息技术背景下数学多媒体教学模式与实施步骤进行了探讨。 关键词 高中数学;信息技术;教学模式 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
目的观察米非司酮配伍米索前列醇在终止8-15w稽留流产中的作用。方法对156例8~15w妊娠稽留流产的健康孕妇,分别服用米非司酮片第1天50mg,2次/d,8:00,20:00。第2天8:00服50mg,第3天8:00空
在日常教学过程中,笔者尝试着用生活理念构建数学课堂教学,力图体现“生活——数学——生活”的回归理念,贯彻“教、学、做”合一的精神。把学生生活与数学课堂教学有机地结合起来,培养学生驾驭数学思想方法、思考周边事物及问题的应用能力。增强学生的优化意识,培养学生的创新精神。
在实施新课程的教学过程中,参与教学的老师,应克服过去的传统教育教学模式,认真探讨教育教学方法,在新的教育教学理念的指导下,更新教学观念,解放思想,在教与学的过程中,要大胆创新,积极探索,同时要认真总结教学实践经验,加强教研活动,交流经验,取长补短。对自己的教育教学模式,要认真反思,看是否适应新课程的教学理念。是否有利于学生的全面发展,在新课改教学中。要把这方面工作做好,很关键的问题是如何制定新课程