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学生是教学活动的主体，课堂教学应注重培养学生的学习兴趣，当一个学生对某门学科发生浓厚鹩稳定的兴趣时，学习这门课程就有了内在的持久的动力，这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此，兴趣在教学中有着不可低估的作用。
激发学生学习物理兴趣的探讨
【摘 要】
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学生是教学活动的主体，课堂教学应注重培养学生的学习兴趣，当一个学生对某门学科发生浓厚鹩稳定的兴趣时，学习这门课程就有了内在的持久的动力，这种内因的作用能充分调动学生学习
【机 构】
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辽宁省本溪市工业学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年12X期
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