【摘 要】
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小学低年级语文课程教学往往在于对学生基础知识的积累以及课堂学习方法的探究,因此,在实际教学过程中,教师一定要根据学生的实际特点,采取有效的措施来加强课程教学的有效性
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇太山小学,
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小学低年级语文课程教学往往在于对学生基础知识的积累以及课堂学习方法的探究,因此,在实际教学过程中,教师一定要根据学生的实际特点,采取有效的措施来加强课程教学的有效性。现阶段,随着教材编制工作的日益完善以及教学资源的不断丰富,小学低年级语文教学同样也可以做到科学规划、有效探究。结合实际教学经验,在现阶段的小学语文教学背景下,对如何实现小学低年级语文高效课堂教学进行分析,为课程教学的有效性提供必要的参考。
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